هنا نفكر بالعكس: كم بقي من المفردات ابتداءً من هذه القيمة أو أكبر منها؟ لذلك يبدأ الرسم عالياً ثم ينخفض تدريجياً.
نحسب عند كل بداية فئة عدد المفردات التي قيمتها أكبر من أو تساوي هذه البداية. ثم نمثل تلك القيم على الرسم، فنحصل على مخطط تنازلي يساعد على قراءة النصف الآخر من السلسلة.
اعتمدنا سلسلة متصلة موزعة على فئات متساوية السعة حتى يظهر الرسم بالشكل المدرسي المعتاد.
| الفئة | العدد | التواتر | القيمة التراكمية المطلوبة |
|---|
على المحور الأفقي نضع حدود الفئات نفسها، لكن القيمة التراكمية النازلة تبدأ من العدد الجملي ثم تنقص كلما تقدمنا نحو اليمين. يمكن تمثيلها بالأعمدة ثم بخط منكسر نازل يترجم تناقص الباقي من المفردات.
عند المستوى N/2 نحصل أيضاً على موضع الموسط، لكن من منظور تنازلي. هذا يساعد التلميذ على فهم أن الموسط هو نقطة تقسم السلسلة إلى نصفين مهما كانت طريقة التتبع.