vf_wadiya_1

قُسّم لوح بالتساوي بين \(3\) تلاميذ : حصّة كلّ واحد عدد عشري.

وُزّع \(100\) دينارا على \(8\) أشخاص : نصيب كلّ واحد \(12,5\) دينارا.

وُزّع \(100\) دينارا على \(6\) أشخاص : يمكن التوزيع بالضبط بالمليم.

شريط طوله \(2\) m قُسّم إلى \(9\) أجزاء : دور طول الجزء هو \(2\).

أجاب تلميذ عن \(7\) أسئلة من \(11\) : طول دور النسبة هو \(1\).