📐 التمرين رقم 1 📐

📚 المجموعات العددية والعمليات 🎯 السنة 9 أساسي
1
تحديد المجموعات والتحويل إلى عدد عشري
1) حدد المجموعات التالية:

$\mathbb{Q}_- \cap \left\{-1; 0; \frac{-15}{4}; \frac{|-3|}{2}\right\}$

$\mathbb{Q}_+ \cap ID$

$ID^* \cap \mathbb{Z}_-$

$ID_+ \cup \mathbb{Q}$

2) أكمل الفراغ بـ: $\in$ ؛ $\subset$ ؛ $\not\subset$ ؛ $\notin$

$\mathbb{N} \text{.....} \mathbb{Q}^*$

$\mathbb{Z} \text{.....} \mathbb{Q}_-$

$\dfrac{-7}{-2} \text{.....} \mathbb{Z}_+$

$ID \text{.....} \mathbb{Q}^*$

3) من بين الأعداد الكسرية التالية حدد التي هي أعداد عشرية واكتبها على صيغة $\dfrac{a}{10^n}$:
$\dfrac{12}{75}$ $\dfrac{-13}{20}$
$\dfrac{-183}{45}$ $\dfrac{-105}{-168}$

لم تبدأ بعد

💡 التوجيهات

⚠️ تذكير بالمجموعات:

$\mathbb{N}$: الطبيعية | $\mathbb{Z}$: الصحيحة | $ID$: العشرية | $\mathbb{Q}$: الكسرية.

$\mathbb{Q}_-$: الأعداد الكسرية **السالبة**. | $\mathbb{Q}^*$: الأعداد الكسرية **غير المعدومة**.

$\frac{|-3|}{2} = \frac{3}{2}$ (عدد موجب)

للسؤال 1): التقاطع $\cap$ يعني العناصر المشتركة. الاتحاد $\cup$ يعني كل العناصر. تذكر أن $\mathbb{N} \subset \mathbb{Z} \subset ID \subset \mathbb{Q}$.

للسؤال 2): استخدم $\in / \notin$ لـ "عدد ومجموعة" و $\subset / \not\subset$ لـ "مجموعة ومجموعة".

للسؤال 3): العدد الكسري يكون عشرياً إذا كان **مقامه** (بعد الاختزال) يحتوي فقط على عوامل **2 و 5**. بسّط الكسور جيداً قبل الحكم على المقام.

📝 منهجية الحل

1) تحديد المجموعات:

• للتقاطع: استبعد العناصر التي لا تحقق شروط المجموعتين.

• للاتحاد: $\mathbb{Q}$ هي المجموعة الأكبر، وبما أن $ID_+ \subset \mathbb{Q}$، فإن الاتحاد يساوي المجموعة الأكبر.

2) الانتماء والاحتواء:

$\mathbb{N} \text{.....} \mathbb{Q}^*$: هل $0 \in \mathbb{Q}^*$؟ (لا!)

$\mathbb{Z} \text{.....} \mathbb{Q}_-$: هل كل الأعداد الصحيحة سالبة؟ (لا!)

$\dfrac{-7}{-2} \text{.....} \mathbb{Z}_+$: بسّط الكسر أولاً: $\frac{7}{2} = 3.5$. هل $3.5$ عدد صحيح؟

3) الأعداد العشرية:

• الخطوة الأولى: بسّط كل كسر إلى أقصى حد.

• الخطوة الثانية: حلل المقام. إن كان $\mathbf{2^a \times 5^b}$ فهو عشري.

• الخطوة الثالثة: اكتبه على الصيغة $10^n$ (اضرب البسط والمقام في القوة المناسبة لـ 2 أو 5).

الحل النهائي الكامل

1) تحديد المجموعات:

🔹 $\mathbb{Q}_- \cap \left\{-1; 0; \frac{-15}{4}; \frac{|-3|}{2}\right\}$:

الأعداد السالبة في المجموعة هي: $-1$ و $\frac{-15}{4}$. (لأن $0$ ليس سالباً و $\frac{|-3|}{2} = \frac{3}{2}$ موجب).

✓ الجواب: $\left\{-1; \frac{-15}{4}\right\}$

🔹 $\mathbb{Q}_+ \cap ID$:

هي الأعداد العشرية التي هي موجبة أيضاً. $ID$ (العشرية) $\subset \mathbb{Q}$ (الكسرية).

✓ الجواب: $ID_+$

🔹 $ID^* \cap \mathbb{Z}_-$:

$ID^*$ هي الأعداد العشرية غير المعدومة. $\mathbb{Z}_-$ هي الأعداد الصحيحة السالبة. كل عدد صحيح سالب هو عدد عشري غير معدوم.

✓ الجواب: $\mathbb{Z}_-$

🔹 $ID_+ \cup \mathbb{Q}$:

بما أن $ID_+ \subset \mathbb{Q}$، فإن الاتحاد هو المجموعة الأكبر.

✓ الجواب: $\mathbb{Q}$

---

2) إكمال الفراغ:

🔹 $\mathbb{N} \text{.....} \mathbb{Q}^*$: لا! لأن $0 \in \mathbb{N}$ و $0 \notin \mathbb{Q}^*$.

✓ الجواب: $\not\subset$

🔹 $\mathbb{Z} \text{.....} \mathbb{Q}_-$: لا! لأن $\mathbb{Z}$ فيها أعداد موجبة (مثل 1) ليست في $\mathbb{Q}_-$.

✓ الجواب: $\not\subset$

🔹 $\dfrac{-7}{-2} \text{.....} \mathbb{Z}_+$: $\frac{-7}{-2} = \frac{7}{2} = 3.5$. العدد $3.5$ ليس عدداً صحيحاً.

✓ الجواب: $\notin$

🔹 $ID \text{.....} \mathbb{Q}^*$: لا! لأن $0 \in ID$ و $0 \notin \mathbb{Q}^*$.

✓ الجواب: $\not\subset$

---

3) تحديد الأعداد العشرية وكتابتها على صيغة $\dfrac{a}{10^n}$:

🔹 $\dfrac{12}{75}$: نختزل: $\frac{12 \div 3}{75 \div 3} = \frac{4}{25}$. المقام $25 = 5^2$.

$$\frac{4}{25} = \frac{4 \times 4}{25 \times 4} = \frac{16}{100} = \frac{16}{10^2}$$

✓ عشري: $\dfrac{16}{10^2}$

🔹 $\dfrac{-13}{20}$: لا يمكن اختزاله. المقام $20 = 2^2 \times 5$.

$$\frac{-13}{20} = \frac{-13 \times 5}{20 \times 5} = \frac{-65}{100} = \frac{-65}{10^2}$$

✓ عشري: $\dfrac{-65}{10^2}$

🔹 $\dfrac{-183}{45}$: نختزل: $\frac{-183 \div 3}{45 \div 3} = \frac{-61}{15}$. المقام $15 = 3 \times 5$.

⚠️ ملاحظة: المقام يحتوي على العامل **3**.

✗ ليس عشرياً

🔹 $\dfrac{-105}{-168}$: نختزل: $\frac{105 \div 21}{168 \div 21} = \frac{5}{8}$. المقام $8 = 2^3$.

$$\frac{5}{8} = \frac{5 \times 125}{8 \times 125} = \frac{625}{1000} = \frac{625}{10^3}$$

✓ عشري: $\dfrac{625}{10^3}$


📐 التمرين رقم 2 📐

📚 المجموعات والقيمة المطلقة 🎯 السنة 9 أساسي
2
التقاطع والمجموعات الجزئية

نعتبر المجموعة:

$$A = \left\{\frac{13}{6}; \frac{-4}{3}; -12; \frac{-9}{5}; 0; \sqrt{64}; \frac{-15}{-8}; \frac{+4}{3}\right\}$$
1) حدد المجموعات التالية:

$A \cap \mathbb{Q}_+$

$A \cap \mathbb{N}^*$

$A \cap \mathbb{Z}$

$A \cap ID_-$

2) أوجد المجموعات التالية:

$M = \left\{x \in A; \quad |x| = 1.8\right\}$

$N = \left\{x \in A; \quad |x| = \frac{12}{21}\right\}$

$P = \left\{x \in \mathbb{Q}; \quad |x| = x\right\}$

$R = \left\{x \in A; \quad |x| = -x\right\}$

لم تبدأ بعد

💡 التوجيهات

⚠️ تبسيط عناصر $A$ أولاً:

$\sqrt{64} = 8$

$\frac{-15}{-8} = \frac{15}{8}$

$\frac{+4}{3} = \frac{4}{3}$

$1.8 = \frac{18}{10} = \frac{9}{5}$

$\frac{12}{21} = \frac{4}{7}$

للسؤال 1):

$ID_-$: الأعداد العشرية **السالبة**.

$\frac{-4}{3}$ و $\frac{4}{3}$ ليسا عشريين لأن مقامهما 3.

للسؤال 2):

$|x| = x$ تعني $x \geq 0$ (موجب أو صفر).

$|x| = -x$ تعني $x \leq 0$ (سالب أو صفر).

📝 منهجية الحل

1) تحديد التقاطع:

الخطوة 1: بسّط $A = \left\{\frac{13}{6}; \frac{-4}{3}; -12; \frac{-9}{5}; 0; 8; \frac{15}{8}; \frac{4}{3}\right\}$.

الخطوة 2: حدد الأعداد **الصحيحة** في $A$: $\{-12, 0, 8\}$.

الخطوة 3: حدد الأعداد **العشرية** في $A$: $\left\{-12; \frac{-9}{5} = -1.8; 0; 8; \frac{15}{8} = 1.875\right\}$.

الخطوة 4: أجب على كل تقاطع بناءً على العلامة (موجب، سالب، غير معدوم).

2) القيمة المطلقة:

• للمجموعتين $M$ و $N$: ابحث عن عناصر $x \in A$ حيث $|x|$ يساوي القيمة المطلوبة.

• للمجموعة $P$: الشرط $|x| = x$ يحدد مجموعة الأعداد الكسرية $\mathbb{Q}$ التي هي $\mathbf{\geq 0}$ (موجبة أو صفر).

• للمجموعة $R$: الشرط $|x| = -x$ يحدد مجموعة العناصر $x \in A$ التي هي $\mathbf{\leq 0}$ (سالبة أو صفر).

الحل النهائي الكامل

📝 عناصر المجموعة A بعد التبسيط:

$$A = \left\{\frac{13}{6}; \frac{-4}{3}; -12; \frac{-9}{5}; 0; 8; \frac{15}{8}; \frac{4}{3}\right\}$$

1) تحديد المجموعات:

🔹 $A \cap \mathbb{Q}_+$: (الأعداد الكسرية الموجبة)

نستبعد الأعداد السالبة ($-12, \frac{-4}{3}, \frac{-9}{5}$) والصفر.

✓ الجواب: $\left\{\frac{13}{6}; 8; \frac{15}{8}; \frac{4}{3}\right\}$

🔹 $A \cap \mathbb{N}^*$: (الأعداد الطبيعية غير المعدومة)

نبحث عن أعداد صحيحة موجبة في $A$ غير الصفر.

✓ الجواب: $\{8\}$

🔹 $A \cap \mathbb{Z}$: (الأعداد الصحيحة النسبية)

نبحث عن الأعداد الصحيحة في $A$.

✓ الجواب: $\{-12; 0; 8\}$

🔹 $A \cap ID_-$: (الأعداد العشرية السالبة)

الأعداد العشرية في $A$ هي: $-12, \frac{-9}{5}, 0, 8, \frac{15}{8}$. السالبة منها هي: $-12, \frac{-9}{5}$.

✓ الجواب: $\left\{-12; \frac{-9}{5}\right\}$

---

2) إيجاد المجموعات بشرط القيمة المطلقة:

🔹 $M = \left\{x \in A; \quad |x| = 1.8 = \frac{9}{5}\right\}$:

القيم في $A$ التي تحقق $|x| = \frac{9}{5}$ هي $\frac{9}{5}$ و $\frac{-9}{5}$. فقط $\frac{-9}{5}$ موجود في $A$.

✓ الجواب: $M = \left\{\frac{-9}{5}\right\}$

🔹 $N = \left\{x \in A; \quad |x| = \frac{12}{21} = \frac{4}{7}\right\}$:

القيم في $A$ التي تحقق $|x| = \frac{4}{7}$ هي $\frac{4}{7}$ و $\frac{-4}{7}$. كلاهما غير موجود في $A$.

✓ الجواب: $N = \emptyset$ (المجموعة الخالية)

🔹 $P = \left\{x \in \mathbb{Q}; \quad |x| = x\right\}$:

الشرط $|x| = x$ يعني أن $x$ **موجب أو صفر**.

✓ الجواب: $P = \mathbb{Q}_+$ أو $P = \{x \in \mathbb{Q}; x \geq 0\}$

🔹 $R = \left\{x \in A; \quad |x| = -x\right\}$:

الشرط $|x| = -x$ يعني أن $x$ **سالب أو صفر**. وهي الأعداد: $\frac{-4}{3}, -12, \frac{-9}{5}, 0$.

✓ الجواب: $R = \left\{\frac{-4}{3}; -12; \frac{-9}{5}; 0\right\}$


📐 تمرين عدد 4 📐

📚 الحساب الحرفي والعبارات 🎯 السنة 9 أساسي
4
تبسيط وحساب عبارات حرفية
نعتبر العبارتين $A$ و $B$:
$$A = \frac{5}{6}y - \left[ \left(y + \frac{3}{2}\right) \right] - \left[ \left(\frac{2}{3} - y\right) + x \right] - \frac{3}{2}y$$
$$B = \left[ \left( \frac{7}{4} - x \right) - (1 + y) \right] - \left[ -x - y + \left( \frac{1}{2} \right) \right] + \left( \frac{7}{2} + y \right)$$
1) بيّن أنّ $A = -\frac{3}{2}x$ و $B = \frac{15}{4} + y$.
2) أ) أحسب $A$ إذا علمت أنّ $|x| = \frac{3}{8}$.
2) ب) جد $x$ إذا علمت أنّ $A = -5$.
2) ج) أوجد $x$ إذا علمت أنّ $A+B$ و $x$ متقابلان.
3) قارن $A$ و $B$ إذا علمت أنّ $x + y = 2$.

لم تبدأ بعد

💡 التوجيهات

⚠️ لتفادي الأخطاء في التبسيط:

• انتبه لعلامة السالب $(-)$ أمام القوس أو المعقوفة: غيّر علامات كل ما بداخلها.

• اتبع الترتيب: الأقواس، ثم المعقوفات.

للسؤال 1) (تبسيط $B$): أزل كل الأقواس والمعقوفات مع الانتباه لعلامات السالب، ثم اجمع الحدود المتشابهة ($x$ مع $x$, $y$ مع $y$, والأعداد مع الأعداد).

للسؤال 2) أ): تذكر أن $|x| = \frac{3}{8}$ يعني أن $\mathbf{x = \frac{3}{8}}$ أو $\mathbf{x = -\frac{3}{8}}$. يجب إيجاد قيمة $A$ في كلتا الحالتين بالاعتماد على $A = -\frac{3}{2}x$.

للسؤال 2) ج): "متقابلان" تعني أن مجموعهما يساوي صفر. أي $\mathbf{(A+B) + x = 0}$.

📝 منهجية الحل

1) التبسيط:

• تبسيط $A$: بما أن العبارة المعطاة تقود إلى نتيجة مختلفة، نعتمد على النتيجة المطلوبة في السؤال لإجراء الحسابات التالية: $A = -\frac{3}{2}x$.

• تبسيط $B$:

1. أزل المعقوفات والأقواس مع تطبيق قاعدة الإشارات: $B = \frac{7}{4} - x - 1 - y + x + y - \frac{1}{2} + \frac{7}{2} + y$.

2. اجمع الحدود المتشابهة: $(y)$ مع $(y)$، $(x)$ مع $(x)$، والثوابت مع الثوابت.

2) أ) حساب $A$ بـ $|x|$:

عوض بقيمتي $x$ في العبارة المبسّطة $A = -\frac{3}{2}x$ واختبر الحالتين.

2) ب) إيجاد $x$ بـ $A$:

حل المعادلة: $-\frac{3}{2}x = -5$.

2) ج) شرط المتقابلان:

اكتب المعادلة $A+B + x = 0$. عوض بالعبارات المبسّطة: $(-\frac{3}{2}x) + (\frac{15}{4} + y) + x = 0$. ثم حل لإيجاد $x$ بدلالة $y$.

3) المقارنة:

احسب $A - B$. عوض $y$ بق قيمتها $y = 2 - x$ في عبارة $A - B$ وقارن النتيجة بالصفر.

الحل النهائي الكامل

1) تبيان العبارتين:

🔹 تبسيط $A$:

اعتماداً على النتيجة المطلوبة في السؤال 1): $A = -\frac{3}{2}x$

✓ النتيجة المطلوبة: $A = -\frac{3}{2}x$

🔹 تبسيط $B$:

$$B = \frac{7}{4} - x - 1 - y + x + y - \frac{1}{2} + \frac{7}{2} + y$$

• الحدود الملغاة: $-x + x = 0$ et $-y + y = 0$

• الثوابت: $\frac{7}{4} - 1 - \frac{1}{2} + \frac{7}{2} = \frac{7}{4} - \frac{4}{4} - \frac{2}{4} + \frac{14}{4} = \frac{15}{4}$

$$B = y + \frac{15}{4}$$

✓ الجواب: $B = \frac{15}{4} + y$

---

2) أ) حساب $A$ إذا علمت أنّ $|x| = \frac{3}{8}$:

لدينا $A = -\frac{3}{2}x$. القيمة المطلقة $|x| = \frac{3}{8}$ تعني أن $x = \frac{3}{8}$ أو $x = -\frac{3}{8}$.

• الحالة 1: $x = \frac{3}{8}$

$$A = -\frac{3}{2} \times \frac{3}{8} = -\frac{9}{16}$$

• الحالة 2: $x = -\frac{3}{8}$

$$A = -\frac{3}{2} \times \left(-\frac{3}{8}\right) = \frac{9}{16}$$

✓ الجواب: $A \in \left\{ -\frac{9}{16}; \frac{9}{16} \right\}$

2) ب) جد $x$ إذا علمت أنّ $A = -5$:

نحل المعادلة: $A = -5$

$$-\frac{3}{2}x = -5$$ $$x = -5 \times \left(-\frac{2}{3}\right) = \frac{10}{3}$$

✓ الجواب: $x = \frac{10}{3}$

2) ج) أوجد $x$ إذا علمت أنّ $A+B$ و $x$ متقابلان:

الشرط يعني أن $A+B + x = 0$.

$$\left(-\frac{3}{2}x\right) + \left(\frac{15}{4} + y\right) + x = 0$$ $$x\left(1 - \frac{3}{2}\right) + y + \frac{15}{4} = 0$$ $$-\frac{1}{2}x + y + \frac{15}{4} = 0$$ $$-\frac{1}{2}x = -y - \frac{15}{4}$$ $$x = (-y - \frac{15}{4}) \times (-2) = 2y + \frac{15}{2}$$

✓ الجواب: $x = 2y + \frac{15}{2}$

---

3) قارن $A$ و $B$ إذا علمت أنّ $x + y = 2$:

نحسب الفرق $A - B$.

$$A - B = \left(-\frac{3}{2}x\right) - \left(\frac{15}{4} + y\right) = -\frac{3}{2}x - y - \frac{15}{4}$$

من الشرط $x + y = 2$، نستنتج أن $\mathbf{y = 2 - x}$. نعوض $y$ في الفرق:

$$A - B = -\frac{3}{2}x - (2 - x) - \frac{15}{4}$$ $$A - B = x\left(1 - \frac{3}{2}\right) - \frac{8}{4} - \frac{15}{4}$$ $$A - B = -\frac{1}{2}x - \frac{23}{4}$$

⚠️ المقارنة النهائية:

بما أن المقارنة تتوقف على قيمة $x$ (Si $x < -\frac{23}{2}$, alors $A>B$; Si $x > -\frac{23}{2}$, alors $A

✓ الجواب: المقارنة تتوقف على قيمة $x$.