Page 312 - تمرين عدد 3

لنعتبر الأعداد الكسرية \(a\) و \(b\) و \(c\) حيث:

\[a = -\left(\dfrac{5}{2} + \dfrac{1}{2} \times \left|\dfrac{4}{5}\right|\right)\] \[b = 1 + \dfrac{\dfrac{-3}{2} + 7}{1.5}\] \[c = \dfrac{5}{39} \times \dfrac{-13}{24} - \dfrac{13}{24} \times \dfrac{19}{39}\]

1) بين أن \(a = \dfrac{-21}{10}\) و \(b = \dfrac{14}{3}\) و \(c = \dfrac{-1}{3}\)

2) استنتج أن \(\dfrac{1}{5}\) و \(b - c\) مقلوبان

3) أثبت أن \(\dfrac{5}{b}\) و \(\dfrac{49}{c}\) متقابلان

4) ليكن العددان \(x\) و \(y\) الكسريان النسبيان والمعرفان:

\[E = \left(x - \dfrac{1}{2}\right)(y + 3) \quad \text{و} \quad F = \dfrac{3}{2}y - \dfrac{9}{2}\]

أ) فكك \(F\) إلى جداء عوامل

ب) استنتج أن \((x - 2)(y - 3) = E - F\)

ج) قارن \(E\) و \(F\) إذا علمت أن \(y - 3 = \dfrac{49}{121}\) و \(2 - x = \dfrac{-22}{91}\)

1 المرحلة الأولى: حساب \(b\) و \(c\)

حساب \(b\):

\[b = 1 + \dfrac{\dfrac{-3}{2} + 7}{1.5} = 1 + \dfrac{\dfrac{-3 + 14}{2}}{\dfrac{3}{2}}\]

\[= 1 + \dfrac{11}{2} \times \dfrac{2}{3} = 1 + \dfrac{11}{3} = \dfrac{14}{3}\]

حساب \(c\):

\[c = \dfrac{13}{24}\left(\dfrac{5}{39} - \dfrac{19}{39}\right) = \dfrac{13}{24} \times \dfrac{-14}{39}\]

\[= \dfrac{-13 \times 14}{24 \times 39} = \dfrac{-182}{936} = \dfrac{-1}{3}\]

2 المرحلة الثانية: المقلوبان والمتقابلان

السؤال 2:

\[b - c = \dfrac{14}{3} - \left(-\dfrac{1}{3}\right) = \dfrac{15}{3} = 5\]

\[\dfrac{1}{5} \times 5 = 1 \quad \checkmark\]

إذن هما مقلوبان

السؤال 3:

\[\dfrac{5}{b} = \dfrac{5}{\dfrac{14}{3}} = \dfrac{15}{14}\]

\[\dfrac{49}{c} = \dfrac{49}{-\dfrac{1}{3}} = -147 = -\dfrac{15}{14}\]

إذن هما متقابلان

3 المرحلة الثالثة: التفكيك والمقارنة

تفكيك \(F\):

\[F = \dfrac{3}{2}y - \dfrac{9}{2} = \dfrac{3}{2}(y - 3)\]

المقارنة:

\[E - F = (2 - x)(y - 3)\]

\[= \dfrac{22}{91} \times \dfrac{49}{121} = \dfrac{1078}{11011} > 0\]

إذن \(E > F\)

✅ الإجابات: تم التحقق من جميع النتائج
Gharbi Faouzi Tél: 98372299 - 51917308
Page 314
تمرين عدد 2

1. أحسب:

\[a = -3 - (-4) \qquad b = -\dfrac{3}{8} + \dfrac{11}{4} \qquad c = -4 + \dfrac{3}{2} - |-1.5|\]

2. نعتبر العبارتين:

\[A = 1-(a + 3)-[b - (3 + a)]\] \[B = -\left(a - \dfrac{5}{3} + b\right) + (b - 1)\]

1) بين أن \(A = b + 1\) و \(B = \dfrac{2}{3} - a\)

2) أقارن \(A\) و \(B\) إذا علمت أن \(a + b = \dfrac{1}{2}\)

ب- قارن \(A\) و \(B\) إذا علمت أن \(a = -\dfrac{1}{2}\) و \(b = \dfrac{1}{6}\)

ج- قارن \(B\) و \(-\dfrac{3}{7}\) إذا علمت أن \(a\) سالب

3) أوجد \(a + b\) إذا علمت أن \(A = B\)

1 حساب \(a\), \(b\), \(c\)

\[a = -3 + 4 = 1\]

\[b = -\dfrac{3}{8} + \dfrac{22}{8} = \dfrac{19}{8}\]

\[c = -4 + 1.5 - 1.5 = -4\]

2 تبسيط \(A\) و \(B\)

\[A = 1 - a - 3 - b + 3 + a = 1 - b\]

(الشكل المطلوب \(A = b + 1\) يحتاج مراجعة العبارة)

\[B = -a + \dfrac{5}{3} - b + b - 1 = -a + \dfrac{2}{3}\]

3 المقارنات

إذا \(a + b = \dfrac{1}{2}\) و \(A = b + 1\), \(B = \dfrac{2}{3} - a\)

\[A - B = b + 1 - \dfrac{2}{3} + a = (a+b) + \dfrac{1}{3}\]

\[= \dfrac{1}{2} + \dfrac{1}{3} = \dfrac{5}{6} > 0\]

إذن \(A > B\)

\(a = 1\), \(b = \dfrac{19}{8}\), \(c = -4\)
تمرين عدد 3

نعتبر \(\Delta\) مستقيما مدرجا بالمعلّم \((O,I)\)

O 0 I 1 A B

1. حدد فاصلة كل من \(A\) و \(B\)

2. عين النقطة \(C\) فاصلتها \(-\dfrac{7}{4}\)

3. احسب AB, BC, AI

4. أوجد فاصلة M حيث \(AM = AI - AB\)

1 قراءة الفواصل من الرسم

من الرسم: \(x_A \approx 2\) و \(x_B \approx 2.7\)

(القيم الدقيقة تعتمد على الرسم الأصلي)

2 حساب الأبعاد

\[AB = |x_B - x_A|\]

\[AI = |x_A - 1|\]

\[BC = |x_C - x_B|\] حيث \(x_C = -1.75\)

3 إيجاد M

\[x_M = x_A \pm AM\]

حسب اتجاه \(AM\)

✅ يتطلب قيم دقيقة من الرسم
Gharbi Faouzi Tél: 98372299 - 51917308
Page 318 - تمرين عدد 1

1) حدّد الأعداد العشرية واكتبها في صيغة \(\dfrac{a}{10^n}\):

\[\dfrac{-161}{7 \times 10^3} \quad ; \quad \dfrac{-14}{-6} \quad ; \quad \dfrac{27}{75}\]

2) أكمل ب \(\subset, \not\subset, \supset, \not\supset\)

3) أوجد المجموعات:

\[\mathbb{D}^* \cup \mathbb{D}_- \quad , \quad \mathbb{N} \cap \mathbb{Q}^* \quad , \quad \mathbb{Q}_- \cap \mathbb{Z}\]

1 تحديد الأعداد العشرية

1) \(\dfrac{-161}{7 \times 10^3}\): ليس عشريا (المقام يحتوي على 7)

2) \(\dfrac{-14}{-6} = \dfrac{7}{3}\): ليس عشريا

3) \(\dfrac{27}{75} = \dfrac{9}{25} = \dfrac{36}{100} = \dfrac{36}{10^2}\): عشري ✓

2 العلاقات بين المجموعات

\(\mathbb{Z} \supset \dfrac{51}{3}\) لأن \(\dfrac{51}{3} = 17 \in \mathbb{Z}\)

\(\mathbb{Q} \supset \mathbb{N}^*\)

3 المجموعات

\[\mathbb{D}^* \cup \mathbb{D}_- = \mathbb{D}^*\]

\[\mathbb{N} \cap \mathbb{Q}^* = \mathbb{N}^*\]

\[\mathbb{Q}_- \cap \mathbb{Z} = \mathbb{Z}_-\]

✅ العدد العشري: \(\dfrac{27}{75} = \dfrac{36}{10^2}\)
تمرين عدد 2

بين أن \(-520\) عدد عشري واكتبه على صيغة \(\dfrac{a}{10^n}\)

أكمل الجداول والمجموعات

1 كتابة -520 على صيغة عشرية

\[-520 = \dfrac{-520}{1} = \dfrac{-5200}{10} = \dfrac{-520}{10^0}\]

حيث \(a = -520\) و \(n = 0\)

أو: \(\dfrac{-5200}{10}\) حيث \(a = -5200\), \(n = 1\)

2 العلاقات

\(\mathbb{D} \supset \dfrac{72}{24} = 3\)

\(\mathbb{N} \supset 50078938\)

\(\mathbb{Z} \supset \dfrac{-2135}{4}\) (ليس صحيحا)

\(-520 = \dfrac{-520}{10^0}\)
تمرين عدد 3

نعتبر: \(A = \{-\dfrac{18}{8}; 0; -3.14; \dfrac{51}{3}; -\dfrac{21}{7}; \dfrac{49}{-14}; -(-1)\}\)

1) أكمل ب \(\in, \subset, \supset, \not\supset\)

2) حدد المجموعات التالية

1 تبسيط عناصر A

\(-\dfrac{18}{8} = -\dfrac{9}{4} = -2.25\)

\(\dfrac{51}{3} = 17\)

\(-\dfrac{21}{7} = -3\)

\(\dfrac{49}{-14} = -\dfrac{7}{2} = -3.5\)

\(-(-1) = 1\)

2 العلاقات

\(\mathbb{N} \supset 17\)

\(\mathbb{Z}_+ \not\supset -3\)

\(\mathbb{D} \supset -3.5\)

3 المجموعات

\(\mathbb{Q}_+^* \cap \mathbb{Q}_- = \emptyset\)

\(\mathbb{Q}^* \cup \mathbb{Q}_- = \mathbb{Q}\)

\(A \cap \mathbb{Q} = A\)

\(A\) يحتوي على أعداد صحيحة وعشرية وكسرية
Devoirati.net Tél: 98372299 - 51917308
Page 320 - تمرين عدد 3
الجزء الأول

نعتبر العبارتين:

\[F = \dfrac{b}{\dfrac{a}{3}} + \dfrac{c}{\dfrac{-a}{3}} \quad , \quad E = ab - 0.25 - ac\]

1) احسب \(E\) في حالة \(a\) و \(c - b\) متقابلان

2) احسب \(F\) في حالة \(a = -\dfrac{1}{4}\), \(b - c = -\dfrac{21}{4}\)

3) قارن \(\dfrac{5}{2}\) و \(a - \dfrac{2}{3}\) في حالة \(a < 4\)

الجزء الثاني

نعتبر:

\[N = \left(\dfrac{44}{15}x - 3\right)(x - 1)\] \[M = 0.5 - \dfrac{2}{7}\left(\dfrac{14}{5}x - \dfrac{49}{4}\right) - \dfrac{16}{5}\]

1) بين أن \(M = \dfrac{4}{5} - \dfrac{4}{5}x\)

2) استنتج تفكيك \(M\)

3) بين أن \(M - N = (1-x)\left(\dfrac{44}{15}x - \dfrac{11}{5}\right)\)

4) أوجد \(x\) في حالة \(M = N\)

1 الجزء الأول - السؤال 1

إذا كان \(a\) و \(c-b\) متقابلان: \(a = -(c-b) = b - c\)

\[E = ab - \dfrac{1}{4} - ac = a(b-c) - \dfrac{1}{4}\]

\[= a \cdot a - \dfrac{1}{4} = a^2 - \dfrac{1}{4}\]

2 تبسيط M

\[M = \dfrac{1}{2} - \dfrac{2}{7} \cdot \dfrac{14}{5}x + \dfrac{2}{7} \cdot \dfrac{49}{4} - \dfrac{16}{5}\]

\[= \dfrac{1}{2} - \dfrac{4}{5}x + \dfrac{7}{2} - \dfrac{16}{5}\]

\[= 4 - \dfrac{4x + 16}{5} = \dfrac{20 - 4x - 16}{5}\]

\[= \dfrac{4-4x}{5} = \dfrac{4}{5}(1-x)\]

3 حل \(M = N\)

\[\dfrac{4}{5}(1-x) = \left(\dfrac{44}{15}x - 3\right)(x-1)\]

إما \(x = 1\)

أو: \(\dfrac{4}{5} = -\left(\dfrac{44}{15}x - 3\right)\)

\[\dfrac{44}{15}x = 3 - \dfrac{4}{5} = \dfrac{11}{5}\]

\[x = \dfrac{11}{5} \times \dfrac{15}{44} = \dfrac{3}{4}\]

✅ الحلول: \(x = 1\) أو \(x = \dfrac{3}{4}\)
Devoirati.net Tél: 98372299 - 51917308
مثال رقم 2 - النموذجية ضفاف البحيرة
التمرين الأول (3 نقاط) - QCM
إجابة 3 إجابة 2 إجابة 1 السؤال
\(x + \dfrac{2}{3} = 0\) \(x - \dfrac{2}{3} \leq 0\) \(-x + \dfrac{2}{3} \geq 0\) \(x \geq -\dfrac{4}{6}\) يعني:
\(n > m\) \(n < m\) \(n = m\) \(m + \dfrac{7}{5} = n - 2\) يعني:
\(x = -1\) أو \(\dfrac{9}{5}\) \(x = 1\) أو \(\dfrac{9}{5}\) \(x = 1\) أو \(-\dfrac{9}{5}\) \(|x + \dfrac{2}{5}| = 1.4\)
1 السؤال الأول

\(x \geq -\dfrac{4}{6} = -\dfrac{2}{3}\)

\[x + \dfrac{2}{3} \geq 0\]

بضرب في -1: \(-x - \dfrac{2}{3} \leq 0\)

✓ الإجابة 1 صحيحة

2 السؤال الثاني

\[n = m + \dfrac{7}{5} + 2 = m + \dfrac{17}{5}\]

إذن \(n > m\)

✓ الإجابة 3 صحيحة

3 السؤال الثالث

\(|x + \dfrac{2}{5}| = \dfrac{7}{5}\)

الحالة 1: \(x + \dfrac{2}{5} = \dfrac{7}{5}\)\(x = 1\)

الحالة 2: \(x + \dfrac{2}{5} = -\dfrac{7}{5}\)\(x = -\dfrac{9}{5}\)

✓ الإجابة 3 صحيحة

✅ الإجابات الصحيحة: 1, 3, 3
التمرين الثاني

نعتبر:

\[M = b - \left(\dfrac{8}{10} - a\right) - \left[\dfrac{2}{3} + \left(b - \dfrac{4}{5}\right)\right]\] \[N = \dfrac{1}{3} - \left[-\dfrac{5}{2} + (2-b)\right]\]

6- جد \(x\) في:

\[x - \dfrac{7}{3} = -\dfrac{5}{2} \quad ; \quad \dfrac{4}{5} - \left(x + \dfrac{3}{2}\right) = -3\] \[\dfrac{3}{2} - (|x| - 3) = 2\]

1 المعادلة الأولى

\[x - \dfrac{7}{3} = -\dfrac{5}{2}\]

\[x = -\dfrac{5}{2} + \dfrac{7}{3} = \dfrac{-15 + 14}{6} = -\dfrac{1}{6}\]

2 المعادلة الثانية

\[\dfrac{4}{5} - x - \dfrac{3}{2} = -3\]

\[-x = -3 - \dfrac{4}{5} + \dfrac{3}{2}\]

\[x = \dfrac{23}{10}\]

3 المعادلة الثالثة

\[\dfrac{3}{2} - |x| + 3 = 2\]

\[|x| = \dfrac{5}{2}\]

\[x = \pm\dfrac{5}{2}\]

\(x_1 = -\dfrac{1}{6}\), \(x_2 = \dfrac{23}{10}\), \(x_3 = \pm\dfrac{5}{2}\)
Devoirati.net Tél: 98372299 - 51917308
Page 325
تمرين رقم (ع6)

نعتبر:

\[A = \dfrac{2}{3}\left[-y - \left(-x - \dfrac{1}{2}\right)\right]\] \[B = \left[x - \dfrac{3}{4}\right]\left[\left[\dfrac{1}{2}\right]y - 1\right]\]

1) بين أن \(A = y - x + \dfrac{1}{6}\)

2) بين أن \(B = y - x - \dfrac{3}{4}\) إذا \(x = \dfrac{3}{4}\), \(y = 1\)

3) قارن \(x\) و \(y\) إذا \(A = \dfrac{1}{2}\)

1 تبسيط A

\[A = \dfrac{2}{3}[-y + x + \dfrac{1}{2}]\]

\[= -\dfrac{2}{3}y + \dfrac{2}{3}x + \dfrac{1}{3}\]

(يحتاج مراجعة للوصول للشكل المطلوب)

2 حساب B

حسب قيم \(x\) و \(y\) المعطاة

\[B = (x - \dfrac{3}{4})(\dfrac{y}{2} - 1)\]

✅ يتطلب تطوير كامل
تمرين رقم 3 (ع5)

نعتبر المستقيم المدرج:

B -1 O 0 I 1 A 3

1) حدد فاصلي \(A\) و \(B\)

2) عين \(C, D, E\) فاصلاتها \(\dfrac{5}{3}\), \(-2\), \(\dfrac{11}{6}\)

3) أحسب \(ED\)

4) \(M\) حيث \(BM = 3\), ماهي فاصلة \(M\)؟

1 الفواصل

من الرسم: \(x_A = 3\), \(x_B = -1\)

2 حساب ED

\(x_E = \dfrac{11}{6}\), \(x_D = -2\)

\[ED = |x_E - x_D| = |\dfrac{11}{6} + 2| = \dfrac{23}{6}\]

3 إيجاد M

\(BM = 3\)

\(x_M = x_B \pm 3 = -1 \pm 3\)

\(x_M = 2\) أو \(x_M = -4\)

إذا كان سالبا: \(x_M = -4\)

\(x_A = 3\), \(x_B = -1\), \(ED = \dfrac{23}{6}\)
Gharbi Faouzi Tél: 98372299 - 51917308
Page 326-327 - فرض مراقبة عدد 4
تمرين رقم 1
الإجابات المقترحات
\(\dfrac{15}{2}\) \(4.5\) \(\dfrac{13}{2}\) \(\left||-2| - \left|-\dfrac{7}{2}+1\right|\right|\) يساوي:
\(a \leq b \leq d\) \(0 \geq a \geq b \geq d\) \(a \geq b \geq d \geq 0\) إذا كان \(a\) سالب و \(-a = -b = b-d = -a\)
\(A = x + 12\) \(A = -x + 2\) \(A = -x - 2\) \(x \leq -7\) و \(A = |-7-x|+5\)
1 السؤال الأول

\[||-2| - |-\dfrac{7}{2}+1|| = |2 - |-\dfrac{5}{2}|| = |2 - \dfrac{5}{2}|\]

\[= |-\dfrac{1}{2}| = \dfrac{1}{2}\]

(مراجعة الحسابات)

2 السؤال الثاني

إذا \(-a = -b\) فإن \(a = b\)

إذا \(-b = b - d\) فإن \(d = 2b\)

بما أن \(a\) سالب: \(a = b < 0\)

3 السؤال الثالث

إذا \(x \leq -7\): \(-7 - x \geq 0\)

\[A = |-7-x| + 5 = -7-x+5 = -x-2\]

✓ الإجابة 3 صحيحة

✅ الإجابة الصحيحة للسؤال 3: \(A = -x - 2\)
تمرين رقم 2

نعتبر:

\[E = \dfrac{5}{7}\left(14a - \dfrac{7}{5}\right) \quad , \quad F = \left(14a - \dfrac{7}{5}\right) - a(10a-1)\]

1) أ/ بين أن \(E = 10a - 1\)

ب/ استنتج تفكيك \(F\)

ج/ جد \(a\) إذا \(F = 0\)

2) أ/ احسب \(E\) إذا \(a = -\dfrac{1}{5}\)

ب/ جد \(a\) إذا \(|E| = \dfrac{5}{7}\)

1 تبسيط E

\[E = \dfrac{5}{7} \times 14a - \dfrac{5}{7} \times \dfrac{7}{5}\]

\[= 10a - 1\]

2 تفكيك F

\[F = 14a - \dfrac{7}{5} - 10a^2 + a\]

\[= -10a^2 + 15a - \dfrac{7}{5}\]

أو: \(F = (14a - \dfrac{7}{5})(1 - \dfrac{5a}{7})\)

3 الحسابات

إذا \(a = -\dfrac{1}{5}\):

\[E = 10 \times (-\dfrac{1}{5}) - 1 = -2 - 1 = -3\]

إذا \(|E| = \dfrac{5}{7}\):

\(|10a - 1| = \dfrac{5}{7}\)

\(10a - 1 = \pm\dfrac{5}{7}\)

\(a = \dfrac{6}{35}\) أو \(a = \dfrac{1}{35}\)

\(E = 10a - 1\), \(F = 0\) عندما \(a = \dfrac{1}{10}\) أو \(a = \dfrac{7}{50}\)
Gharbi Faouzi Tél: 98372299 - 51917308