إعداد الأستاذ : دفواراتي
ضع العلامة (x) في الخانة المناسبة
| \( 2^{-3\sqrt{2}} \) | \( \sqrt{2} \) | \( (2\sqrt{3})^{-1} \) | |
|---|---|---|---|
| 1) العدد \( (\frac{1}{16})^{-1} \times (\sqrt{2})^{-6} \) يساوي: | |||
| 2) العدد \( (2-\sqrt{3})^{-1} \) يساوي: | |||
| 3) العدد \( 4\sqrt{8} - \sqrt{2}^{-2} \) يساوي: | |||
4) في الشكل التالي:
|
x = 5 | x = 4 | x = 3 |
تصحيح التمرين 1:
ملاحظة: جودة الصورة المقدمة رديئة جداً مما يجعل قراءة بعض الأعداد والرموز صعبة. سنقوم بحل ما هو واضح ونقدم تفسيرات محتملة للباقي.
السؤال 4 هو الأكثر وضوحًا، لنبدأ به:
في الشكل، لدينا شبه منحرف ABCD وقطعة IJ توازي القاعدتين AB و DC. يبدو أن IJ هي القطعة الواصلة بين منتصفيالضلعين غير المتوازيين (الوسيط). في هذه الحالة، طولها يساوي نصف مجموع طولي القاعدتين.
المعادلة هي: \( IJ = \frac{AB + DC}{2} \)
نعوض بالقيم المعطاة:
\( 5 = \frac{(x+2) + (2x-1)}{2} \)
نضرب الطرفين في 2 للتخلص من المقام:
\( 10 = (x+2) + (2x-1) \)
نزيل الأقواس ونجمع الحدود المتشابهة:
\( 10 = 3x + 1 \)
ننقل 1 إلى الطرف الآخر (مع تغيير إشارته):
\( 10 - 1 = 3x \)
\( 9 = 3x \)
نقسم على 3 لنجد x:
\( x = \frac{9}{3} = 3 \)
إذن، الإجابة الصحيحة هي x = 3.
بقية الأسئلة (بناءً على أفضل تفسير للصورة):
1) العدد \( (\frac{1}{16})^{-1} \times (\sqrt{2})^{-6} \):
لا توجد الإجابة "2" في الخيارات المتاحة. قد يكون هناك خطأ في نص التمرين أو في الخيارات. لو كان السؤال مثلا \( (\frac{1}{4})^{-1} \times (\sqrt{2})^{-3} \)، لكانت النتيجة \( 4 \times \frac{1}{2\sqrt{2}} = \frac{2}{\sqrt{2}} = \sqrt{2} \)، وهي أحد الخيارات.
2) و 3) نص السؤالين غير واضح تمامًا في الصورة. من الصعب تقديم حل دقيق ومؤكد.
ملاحظة: نص هذا التمرين في الصورة غير واضح للغاية. سنحل الأجزاء التي يمكن استنتاجها.
1) نعتبر العددين a و b.
أ) بيّن أنّ \( a = 5 + 2\sqrt{6} \) و \( b = 5 - 2\sqrt{6} \).
ب) بيّن أنّ a و b مقلوبان.
ت) استنتج حسابًا للعبارة M (العبارة غير واضحة في الصورة).
2) أحسب العبارتين التاليتين: (العبارات الأصلية غير واضحة، سنعتمد على تفسير ممكن)
\( c = \frac{2^{-7} \times 3^2}{(\frac{1}{3})^{-1} \times (2^{-3})^2} \)
\( b = [(-\sqrt{2})^2 \times (\frac{1}{2})^{-1}]^{-2} \)
3) أكتب العبارتين التاليتين في صيغة قوة لعدد حقيقي:
\( d = \sqrt{\frac{2}{3}} \times \sqrt{\frac{1}{12}} \times \sqrt{\frac{9}{2}} \)
\( e = ... \) (العبارة غير واضحة)
تصحيح التمرين 2:
1) بخصوص a و b:
أ) لا يمكننا إثبات أن \( a = 5 + 2\sqrt{6} \) و \( b = 5 - 2\sqrt{6} \) لأن تعريفيهما الأصليين في السؤال غير مقروءين. لكن يمكننا استخدام هذه النتائج للإجابة على السؤال التالي.
ب) بيّن أنّ a و b مقلوبان:
ليكون عددان مقلوبين، يجب أن يكون حاصل ضربهما يساوي 1. لنحسب \( a \times b \):
\( a \times b = (5 + 2\sqrt{6}) \times (5 - 2\sqrt{6}) \)
هذه على شكل المتطابقة الهامة \( (x+y)(x-y) = x^2 - y^2 \):
\( = 5^2 - (2\sqrt{6})^2 \)
\( = 25 - (2^2 \times (\sqrt{6})^2) \)
\( = 25 - (4 \times 6) \)
\( = 25 - 24 = 1 \)
بما أن \( a \times b = 1 \)، فإن a و b مقلوبان.
2) حساب العبارات:
حساب c:
\( c = \frac{2^{-7} \times 3^2}{(\frac{1}{3})^{-1} \times (2^{-3})^2} \)
البسط: \( 2^{-7} \times 9 \)
المقام: \( (\frac{1}{3})^{-1} = 3 \). و \( (2^{-3})^2 = 2^{-3 \times 2} = 2^{-6} \). إذن المقام هو \( 3 \times 2^{-6} \).
\( c = \frac{9 \times 2^{-7}}{3 \times 2^{-6}} \)
نفصل الأعداد: \( c = \frac{9}{3} \times \frac{2^{-7}}{2^{-6}} = 3 \times 2^{-7 - (-6)} = 3 \times 2^{-1} = 3 \times \frac{1}{2} = \frac{3}{2} \)
حساب b: (ملاحظة: الحرف b استخدم مرتين في التمرين، سنحل العبارة المعطاة هنا)
\( b = [(-\sqrt{2})^2 \times (\frac{1}{2})^{-1}]^{-2} \)
داخل القوسين: \( (-\sqrt{2})^2 = 2 \). و \( (\frac{1}{2})^{-1} = 2 \).
\( b = [2 \times 2]^{-2} = 4^{-2} = \frac{1}{4^2} = \frac{1}{16} \)
3) كتابة d في صيغة قوة:
\( d = \sqrt{\frac{2}{3}} \times \sqrt{\frac{1}{12}} \times \sqrt{\frac{9}{2}} \)
يمكننا دمج الجذور: \( \sqrt{a} \times \sqrt{b} = \sqrt{a \times b} \)
\( d = \sqrt{\frac{2}{3} \times \frac{1}{12} \times \frac{9}{2}} \)
نضرب الكسور داخل الجذر:
\( d = \sqrt{\frac{2 \times 1 \times 9}{3 \times 12 \times 2}} = \sqrt{\frac{18}{72}} \)
نختزل الكسر: \( 72 = 4 \times 18 \), إذن \( \frac{18}{72} = \frac{1}{4} \).
\( d = \sqrt{\frac{1}{4}} = \frac{1}{2} \)
لتحويلها إلى صيغة قوة، \( \frac{1}{2} \) هي \( 2^{-1} \).
ليكن ABC مثلثا متقايس الضلعين قمته A حيث \( AB = 6cm \) و \( BC = 4cm \). و I منتصف ضلعه [AB] و J منتصف قاعدته [BC].
1) بيّن أنّ (IJ) // (AC) ثم أحسب البعد IJ.
2) لتكن M نقطة من [AB] بحيث \( AM = 2cm \)، و E نقطة تقاطع المستقيمين (AC) و (MJ).
أ*) بيّن أن \( \frac{MI}{MA} = \frac{MJ}{ME} = \frac{IJ}{AE} = \frac{1}{2} \). (تم تصحيح السؤال بناء على نظرية طالس)
ب*) استنتج أنّ النقطة A هي منتصف [CE].
3) بيّن أنّ J هي مسقط A على المستقيم (BC) وفقا لمنحى (BE).
4) لتكن N مسقط M على المستقيم (BC) وفقا لمنحى (IJ). أحسب البعد NC.
تصحيح التمرين 3:
1) إثبات التوازي وحساب IJ:
2) أ*) تطبيق نظرية طالس:
2) ب*) استنتاج أن A منتصف [CE]:
3) إثبات أن J هي مسقط A:
4) حساب NC:
OAB مثلث قائم في O حيث \( OA = 4cm \) و \( OB = 2cm \).
1) أحسب AB.
2) لتكن C مناظرة O بالنسبة لـ B.
أ) عين النقطة G من [AB] بحيث \( BG = \frac{AG}{2} \).
ب) (OG) يقطع (AC) في K. بيّن أنّ K هي منتصف [AC].
ج) أحسب BK واستنتج أن المثلث OKC قائم في K.
(بقية التمرين غير واضحة في الصورة)
تصحيح التمرين 4:
1) حساب AB:
2) ملاحظة هامة:
يوجد العديد من التناقضات في نص هذا السؤال مما يجعله غير قابل للحل كما هو مكتوب. على سبيل المثال، الشرط \( BG = \frac{AG}{2} \) لا يؤدي إلى أن K هي منتصف [AC]. يبدو أن هناك أخطاء مطبعية كبيرة في نص التمرين.
سنقدم حلاً مبنيًا على تفسير لما قد يكون السؤال الصحيح:
تفسير محتمل للسؤال 2.ب: لنفترض أن G هي مركز ثقل المثلث OAC. مركز الثقل هو نقطة تلاقي المتوسطات.
هذا التفسير يجعل السؤال منطقيًا. لكنه لا يتوافق مع الشرط \( BG = AG/2 \).
بناءً على التناقضات، لا يمكن المتابعة في حل السؤال 2.ج بشكل موثوق.