مخطط العصي — 7e
مخطط العصي يمثل نتائج رمي حجر النرد.
الجدول أ :| القيمة \(x_i\) | 2 | 6 | 5 | 9 |
|---|
| التكرار \(n_i\) | 7 | 9 | 7 | 6 |
|---|
الجدول ب :| القيمة \(x_i\) | 2 | 6 | 5 | 9 |
|---|
| التكرار \(n_i\) | 6 | 9 | 5 | 5 |
|---|
الجدول ج :| القيمة \(x_i\) | 2 | 6 | 5 | 9 |
|---|
| التكرار \(n_i\) | 7 | 7 | 6 | 9 |
|---|
المنوال والمدى — سلسلة منقطعة
إليك قيم نتائج رمي حجر النرد : \( 11 \ ; \ 1 \ ; \ 7 \ ; \ 15 \ ; \ 14 \ ; \ 9 \ ; \ 8 \ ; \ 9 \ ; \ 14 \ ; \ 6 \)
المدى والمعدل — سلسلة منقطعة
إليك قيم عدد التمارين المحلولة يومياً : \( 7 \ ; \ 6 \ ; \ 7 \ ; \ 2 \ ; \ 3 \ ; \ 7 \ ; \ 2 \ ; \ 5 \ ; \ 3 \)
الوحدة : تمرين
المدى والمعدل — سلسلة منقطعة
إليك قيم درجات حرارة أسبوع : \( 8 \ ; \ 12 \ ; \ 9 \ ; \ 13 \ ; \ 14 \ ; \ 11 \ ; \ 7 \ ; \ 10 \ ; \ 4 \)
الوحدة : °م
المدى والمعدل — سلسلة منقطعة
إليك قيم نتائج رمي حجر النرد : \( 6 \ ; \ 6 \ ; \ 2 \ ; \ 5 \ ; \ 3 \ ; \ 4 \)
الوحدة :
المدى والمعدل — سلسلة منقطعة
إليك قيم عدد كتب قرأها التلاميذ : \( 19 \ ; \ 10 \ ; \ 12 \ ; \ 5 \ ; \ 16 \)
الوحدة : كتاب
مخطط العصي — 7e
مخطط العصي يمثل عدد كتب قرأها التلاميذ (
\(N=35\)) :
| القيمة \(x_i\) | 3 | 6 | 6 | 7 | 10 |
|---|
| التكرار \(n_i\) | 9 | 4 | 7 | 9 | 6 |
|---|
المنوال والمدى — سلسلة منقطعة
إليك قيم النتائج الفصلية لتلاميذ : \( 13 \ ; \ 4 \ ; \ 13 \ ; \ 11 \ ; \ 5 \ ; \ 9 \ ; \ 4 \ ; \ 13 \)
المنوال والمدى — سلسلة منقطعة
إليك قيم عدد التمارين المحلولة يومياً : \( 12 \ ; \ 5 \ ; \ 14 \ ; \ 12 \ ; \ 14 \ ; \ 14 \ ; \ 14 \ ; \ 9 \ ; \ 13 \ ; \ 5 \)
التواتر (كسور ونسب مئوية) — 7e
سلسلة إحصائية : عدد كتب قرأها التلاميذ (
\(N=30\))
| القيمة | 1 | 7 | 10 | 9 | 11 |
|---|
| التكرار \(n_i\) | 5 | 9 | 5 | 7 | 4 |
|---|